在木擔(dān)壩煤礦的宣傳工作中，各職能部門的基層通訊員扮演著至關(guān)重要的角色，牽涉到專業(yè)知識(shí)的稿件，有很多都需要基層通訊員完成，我就是其中的一員。
6年前，我當(dāng)時(shí)還只是一名皮帶隊(duì)的皮帶司機(jī)，和新聞宣傳工作八竿子打不著，平時(shí)也只是看看《故事會(huì)》《讀者》《武俠》《名著》等，再加上平時(shí)喜歡寫寫畫畫，寫點(diǎn)打油小詩(shī)，寫點(diǎn)工作感悟……慢慢的，自己在工作之余積累了一些工作心得。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，和公司的宣傳部門有了一次“親密接觸”，從此開始了我的“記者”之旅。那時(shí)還不知道公司由政工部這個(gè)部門，更不知道公司還有新聞宣傳這個(gè)平臺(tái)，那時(shí)的宣傳工作，基本都是由政工部獨(dú)立完成，公司為了提升外宣力度，出臺(tái)相關(guān)管理辦法，把一些宣傳任務(wù)下達(dá)到部門、區(qū)隊(duì)，公司才有了基層一線兼職的記者、通訊員。
第一次參加政工部組織“新聞宣傳”培訓(xùn)的時(shí)候，心里有激動(dòng)，有新奇，也有期待，不說能給自己帶來多大好處，至少自己有這方面的愛好，可以在日常的交流、聊天中提高自己的表達(dá)能力，不至于語無倫次。當(dāng)時(shí)培訓(xùn)的是政工部負(fù)責(zé)宣傳工作的袁姐，至今還對(duì)當(dāng)時(shí)授課記憶猶新：“寫作，首先要有愛好，興趣是最好的老師。沒有寫作興趣,談不上寫出好文章。即使你硬著頭皮寫下去,也只不過是東拼西湊、草草了事而已。而寫作興趣的培養(yǎng),關(guān)鍵在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)……”。
而袁姐也確實(shí)是這樣做的，還記得我將我手寫版的“處女作”交給她時(shí)的情景，袁姐看了一遍又返回給我，叫我再深加工一下，如此反反復(fù)復(fù)兩三次，在我自認(rèn)為已經(jīng)最好的時(shí)候定稿，皇天不負(fù)有心人，我的“處女作”終于被貴州金元采用，在看到我的文章時(shí)，里面有許多改動(dòng)，原來在袁姐大刀闊斧的修改后才達(dá)到的效果，正如袁姐所說：“關(guān)鍵在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)，如果初嘗失敗，容易打擊寫作的信心……”。
就這樣，袁姐成了我的良師益友，平時(shí)寫作遇到問題，找不到點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)虛心向袁老師請(qǐng)教，她也不吝賜教。事實(shí)證明，我沒有太多的寫作天賦，是袁姐的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我成為基層的通訊員。
在接下來的日子，我除了做好自己的本職工作，空閑時(shí)間就努力寫稿。但是在貴州金元的各類培訓(xùn)中，看到其他單位的記者通訊員，突然發(fā)現(xiàn)自己在這條道路上還只是“井底之蛙”，很多東西根本上不得臺(tái)面，為了給自己充電，我自己買了很多書籍，也在網(wǎng)上瀏覽別人的寫作風(fēng)格，經(jīng)過自己1年多的自學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，我的寫作水平有了很大的提高，也積累了一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
也一度有“江郎才盡”的困惑，向很多同事及老師請(qǐng)教，很大原因歸結(jié)于了解基層少，老師們建議多走現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)腳力、眼力、腦力相互配合，才能下筆有神。從此，我走現(xiàn)場(chǎng)，處處都會(huì)多留一個(gè)心眼，在自己的努力下，用文字記錄公司的優(yōu)秀員工，優(yōu)秀奮斗者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀集體……等一個(gè)個(gè)鮮活的形象，一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型。
真正有收獲的還是貴州金元組織的各類培訓(xùn)，馬新老師、齊艷老師、田果果老師等等，讓我越來越喜歡上寫作，有他們循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，解開我《江郎才盡》的困境。
榮譽(yù)屬于過去，努力才能贏得未來，在新時(shí)代背景下，用文字記錄公司的變化，用腳步丈量公司的發(fā)展歷程，傳播正能量，為企業(yè)發(fā)聲，做好基層記者通訊員的本職工作，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
在第二十二個(gè)記者節(jié)來臨之際，祝每天奔忙在路上，挖掘好故事、傳播好聲音的新聞宣傳工作者們節(jié)日快樂。
評(píng)論