接受三級(jí)安全教育，是每年新員工的必修課。今年，水電九局重慶軌道4號(hào)線(xiàn)5標(biāo)項(xiàng)目部為進(jìn)一步加強(qiáng)施工安全生產(chǎn)管理，有效防范重大安全風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)新提出將安全教育課堂“主動(dòng)權(quán)”交給新員工，以“四個(gè)有”模式讓安全教育“規(guī)定動(dòng)作”學(xué)出“翻新花樣”。
安全講座“有深度”。為做好此次新員工安全教育，項(xiàng)目部制定了“理論先行，實(shí)踐為基”的開(kāi)課原則，傳統(tǒng)的理論課堂依然發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩在書(shū)本理論之余，熱情地將在現(xiàn)場(chǎng)多年積累的“武功秘籍”傳授給初出茅廬的新員工，讓“傳、幫、帶”煥發(fā)新動(dòng)力。安全警示教育專(zhuān)題片《生命重于泰山》更是不遺余力地向新職工發(fā)出“生命至上，警鐘長(zhǎng)鳴”的預(yù)警。
親身檢查“有實(shí)效”?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，為最大限度將安全“理論+實(shí)際”充分結(jié)合，新員工在專(zhuān)職安全員的帶領(lǐng)下走進(jìn)了項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，帶好安全帽，穿好反光背心，當(dāng)好安全“檢查官”。新員工通過(guò)“實(shí)名制閘機(jī)”刷臉檢測(cè)，忙碌的施工場(chǎng)景映入眼簾，安全員由淺及深、由縱到橫，從實(shí)地解說(shuō)安全標(biāo)志設(shè)置原則，到項(xiàng)目常見(jiàn)高邊坡、深基坑、用電、機(jī)械傷害等安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施，立體式的實(shí)踐課堂讓安全檢查更加銘記于心。
事故體驗(yàn)“有收獲”。讓新員工從“填鴨式被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“奮進(jìn)式主動(dòng)求學(xué)”的秘密武器是“VR”安全教育體驗(yàn)館。從三尺講堂到模擬事故現(xiàn)場(chǎng)，戴上VR眼鏡，一次沉浸式安全事故體驗(yàn)之旅就此開(kāi)始，高空作業(yè)、隧道作業(yè)、帶電作業(yè)等多元情景模擬讓新員工身臨其境，安全帽撞擊、急救設(shè)備體驗(yàn)、消防演示體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)、機(jī)械傷害體驗(yàn)、隱患排查等多場(chǎng)“大考”，讓新員工腦袋急得“嗡嗡響”，安全警鈴拉得“嗚嗚轉(zhuǎn)”。
復(fù)盤(pán)分享“有心得”。復(fù)盤(pán)是避免重復(fù)錯(cuò)誤的有效路徑，經(jīng)過(guò)一系列安全教育培訓(xùn)，項(xiàng)目部還組織了一次安全教育“大復(fù)盤(pán)”，以現(xiàn)場(chǎng)巡視巡查的內(nèi)容為基礎(chǔ)，新員工們根據(jù)所學(xué)所見(jiàn)就安全隱患和安全生產(chǎn)的主題暢所欲言，讓他們輕松的當(dāng)一次“安全培訓(xùn)講師”。同時(shí)，遇到表述不準(zhǔn)確的地方，項(xiàng)目部前輩自覺(jué)擔(dān)起“捧哏”的工作，讓新員工學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得深入。
重慶軌道項(xiàng)目積極創(chuàng)新新員工入職安全教育模式，通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)+體驗(yàn)教學(xué)”相結(jié)合的方式，借助新科技形成“VR體驗(yàn)+沙盤(pán)模擬+安全教育”的模式，以科技助力提升安全教育的靈動(dòng)性、安全生產(chǎn)的恒久性和安全項(xiàng)目的品牌性，創(chuàng)建立體化、可視化的體驗(yàn)場(chǎng)景，讓新員工更加直觀(guān)的感受到安全的重要性。
新員工接受“體驗(yàn)式”安全現(xiàn)場(chǎng)教育
評(píng)論