“電是怎么來的?生活中如何保護(hù)自己!”在鰲陽小學(xué)六年級(jí)教室，該公司黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)員化身“電老師”，從日常安全用電小知識(shí)入手，采用PPT的形式為孩子們講解電從那里和不安全用電可能造成的危害，幫助孩子們提高用電安全自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過開展安全用電問答互動(dòng)，讓孩子們主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，在歡聲笑語中將安全用電知識(shí)牢記在心。
活動(dòng)中，工作人員為問答互動(dòng)回答正確的小朋友們送上了精美的節(jié)日禮物，有漂亮的文具袋，水筆等文具，希望小朋友們好好學(xué)習(xí)。
在第六中學(xué)配電室，工作人員對(duì)學(xué)校高、低壓配電室進(jìn)行隱患排查，利用手持式局放檢測(cè)儀對(duì)開關(guān)柜進(jìn)行超聲波局部放電檢測(cè)，通過檢測(cè)數(shù)據(jù)的對(duì)比，科學(xué)有效地分析隱患發(fā)展趨勢(shì)，確保對(duì)局部放電的類型和嚴(yán)重程度做出精準(zhǔn)判斷，從而提出更有針對(duì)性的隱患排除建議。同時(shí)對(duì)安全工器具過期等存在的安全隱患，提出了整改意見，進(jìn)一步筑牢校園用電“安全網(wǎng)”。
評(píng)論